Currículum, Calidad y Evaluación: Los elementos para el cambio en las Universidades Públicas de Ciudad Juárez

Resumen

Pensar la educación desde la frontera con Estados Unidos implica aludir a la retórica hegemónica que plantea en la sociedad del conocimiento, el uso de tecnologías de la información y la planeación estratégica el contexto para redimensionar el quehacer universitario. El entorno económico y tecnológico empuja una reforma curricular basada en normas de competencia, el aseguramiento de la calidad de egreso con los parámetros de la producción y la evaluación para la legitimidad social de la universidad. En el aula se propone una enseñanza centrada en el aprendizaje encaminada a formar profesionales emprendedores y capaces de resolver problemas, acordes a las exigencias del mercado laboral, en Ciudad Juárez, primordialmente maquilador.