Retos de la educación latinoamericana frente a los entornos virtuales a consecuencias del COVID 19.
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Resumen
El nuevo Coronavirus (COVID -19) impuso el distanciamiento físico para así disminuir los riesgos de infección; pero con ello se afectó las tradicionales formas de organización del proceso de enseñanza - aprendizaje en los estudiantes universitarios. De esta manera la educación a distancia se asume como un reto y a su vez como una forma de atenuar las dificultades del distanciamiento entre personas. Por ello en el presente artículo se muestra la información obtenida respecto a este fenómeno.
La falta de políticas estatales, así como la falta de estrategias por parte de muchas instituciones educativas, especialmente en el sector público han hecho que los entornos virtuales se conviertan en amenazas y debilidades más que en oportunidades y fortalezas a momento de aplicar el modelo, por lo que se ha optado en la región por un rápido “retorno a la presencialidad”.